如果说，正面鼓励可以给孩子以更好的快乐体验，那惩戒教育就是反向让孩子体验挫折和认知底线。面对蜜罐里成长的这一代，我们尤其不能少了惩戒教育这一课。

学生未做作业，屁股被老师打开花？十一假期之后，学生们重新回到学校课堂，然而六年级的小明同学（化名）在首个上学日后哭着鼻子回到家中。在家长追问下，他撩开裤子，屁股上有两块圆形红色伤疤，家长很气愤报了警。最终调查的结果是，老师并没有体罚学生，只是孩子之间打闹受的伤。尽管此次老师打学生事件是个乌龙，但是家长过度紧张，包括由此延伸开去的“能不能打孩子”，始终是值得关注和思考的话题。

就在最近，某媒体公众号推出一个话题，当孩子不听话时，我们究竟能不能打孩子？文章隆重推荐了复旦大学历史系教授钱文忠在“第三届新东方家庭教育高峰论坛”上的演讲。钱文忠明确表示，孩子必须管教、必须惩戒，必须让他知道教育绝不仅仅是快乐的，学习绝不仅仅是快乐的。在他看来，该揍的时候就得揍。尽管是一家之言，尽管打孩子并非惩戒的唯一手段，钱文忠所强调的不要对孩子让步，教育离不开惩戒，这些观点一语中的。

今天的孩子打不得、骂不得，这样的状态在家庭教育中如此，在学校教育中亦是如此。很多家长不仅自己不舍得打骂孩子，甚至紧张老师会打骂孩子，甚至会为此找老师理论不休。老师不敢批评学生，学校不敢让学生受伤，某种程度上，这说明了我们的教育在向学生让步，在向家长让步。教育作为这个社会的最后一道防线，它的轻易让步其实有些不负责任。

我们都在诟病今天的孩子是被宠坏了的一代，这与家庭和学校中惩戒教育的失灵有很大的关系，我们没有让他们知道犯了错误就必须付出代价。我们可以拒绝体罚，但是不能没有惩戒。其实，教育惩戒的手段可以很多，绝不只有简单粗暴的拳打脚踢。比如说家庭教育中站墙角、关禁闭，学校教育中把不遵守纪律的请出课堂，等等，这些都可以是尝试的办法。不以规矩，不成方圆。如果说，正面鼓励可以给孩子以更好的快乐体验，那惩戒教育就是反向让孩子体验挫折和认知底线。面对蜜罐里成长的这一代，我们尤其不能少了惩戒教育这一课。