教育部：加快推进《职业教育法》修订，开展本科层次职业教育试点

教育部职业教育与成人教育司司长王继平表示，教育部将会同成员单位各部门出台更多有含金量的配套政策，努力在提高技术技能人才地位待遇、激发企业和社会力量参与职业教育的内生动力、强化职业教育条件保障等方面取得实效。

界面中国报道

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教育部今天透露，将抓紧组建国家职业教育指导咨询委员会，加快推进《职业教育法》修订，形成职业教育良好发展环境。

2019年5月10日，教育部举行新闻发布会，介绍近期贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》重点任务进展情况和下一步工作考虑。教育部职业教育与成人教育司司长王继平表示，教育部将会同成员单位各部门出台更多有含金量的配套政策，努力在提高技术技能人才地位待遇、激发企业和社会力量参与职业教育的内生动力、强化职业教育条件保障等方面取得实效。

“抓紧组建国家职业教育指导咨询委员会，加快推进《职业教育法》修订，形成良好发展环境。”王继平说。

《国家职业教育改革实施方案》（简称职教20条）经中央全面深化改革委员会第五次全体会议审议通过，于2019年1月24日由国务院正式发布。

王继平称，教育部将进一步强化地方政府统筹抓职业教育的责任，一手抓落实，推动分省签订部省落实“职教20条”备忘录，完善顶层设计与地方实践协同推进的工作机制；另一手是抓激励，根据国办要求，教育部制订了对职业教育领域真抓实干明显省份的具体激励办法，并对首批6个省份进行了重点激励。

未来，教育部将以实施“双高计划”为引领，坚持职普招生比例大体相当，推动职业院校教师、教材和教法改革，特别是探索长学制培养高端技术技能人才，开展本科层次职业教育试点，推动具备条件的本科高校向应用型转变。

此外，职教20条提出“从2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动‘学历证书+若干职业技能等级证书’制度试点（1+X证书制度试点）工作”。

教育部职业技术教育中心研究所所长王扬南透露，从目前情况来看，试点院校以高等职业学校、中等职业学校（不含技工学校）为主，应用型本科高校及国家开放大学积极参与。各地申请试点的职业技能等级证书全面涵盖了首批试点的6个职业技能等级证书。截至5月6日，每个证书约有200-600所院校参与试点，学生总规模累计约20多万人。